{"id":96,"date":"2020-04-21T18:05:50","date_gmt":"2020-04-21T18:05:50","guid":{"rendered":"https:\/\/vs-nms-ellenkey.at\/wordpress\/?page_id=96"},"modified":"2020-12-13T15:22:18","modified_gmt":"2020-12-13T15:22:18","slug":"foerderklassen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/?page_id=96","title":{"rendered":"F\u00f6rderklassen"},"content":{"rendered":"

Sch\u00fcler*innen, die ihre emotionalen und oder sozialen N\u00f6te durch Verhaltensauff\u00e4lligkeiten zum Ausdruck bringen und deshalb nicht mehr an Regelschulen integriert werden k\u00f6nnen, finden hier den p\u00e4dagogischen Rahmen, um sich zu stabilisieren und zu entwickeln. In Kleingruppen werden die Kinder und Jugendlichen von speziell ausgebildeten Lehrer*innen entsprechend nach Schulart (VS\/MS\/ASO), Schulstufe, therapeutischer oder gesetzlicher Notwendigkeit, an verschiedenen Standorten vor\u00fcbergehend unterrichtet.<\/p>\n

Das Ziel der F\u00f6rderklassen ist die Reintegration der Sch\u00fcler*innen in das Regelschulsystem.<\/p>\n

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F\u00f6rderklassen Marschallgasse VS und MS<\/strong><\/p>\n

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Die Lehrer*innen bem\u00fchen sich um einen wertsch\u00e4tzenden, w\u00fcrdevollen Umgang mit dem Ziel, die Integrit\u00e4t aller zu wahren. Unsere Sch\u00fcler*innen bewegen sich in einer Atmosph\u00e4re der Achtsamkeit, Authentizit\u00e4t, Verl\u00e4sslichkeit und des Respekts. Der Unterricht wird verantwortungsvoll und flexibel gestaltet.<\/p>\n

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P\u00e4dagogische Schwerpunkte:
\n<\/strong>\u2022 Klare Regeln mit transparenter und unmittelbarer R\u00fcckmeldung
\n\u2022 Ritualisierter Tagesablauf
\n\u2022 Angepasste Unterrichtszeiten
\n\u2022 Individuelle Arbeitspl\u00e4ne\/Wochenpl\u00e4ne
\n\u2022 Stillephasen\/Meditation
\n\u2022 Entwicklung und St\u00e4rkung sozialer Kompetenzen
\n\u2022 Erarbeitung pers\u00f6nlicher Ziele und Zukunftsperspektiven
\n\u2022 Gemeinsame Gestaltung von Pausen und Feiern
\n\u2022 Das Spiel als Lernprinzip
\n\u2022 Eltern- und Erziehungsberatung
\n\u2022 Vielf\u00e4ltige Projekte wie z.B. Theaterp\u00e4dagogik, tiergest\u00fctzte P\u00e4dagogik<\/p>\n

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mehr<\/span><\/span><\/span><\/div>\n

F\u00f6rderklasse Fr\u00f6belpark MS und PTS<\/strong><\/p>\n

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Die Sch\u00fcler sollen in der Klasse eine Kultur des Zusammenlebens erfahren, die von Respekt, Wertsch\u00e4tzung und Freundlichkeit gepr\u00e4gt ist.
\nWir schaffen ein anspruchsvolles Umfeld, das den Jugendlichen eine Vielfalt an M\u00f6glichkeiten der Kommunikation und der sozialen Interaktion bietet. Der Unterricht orientiert sich an den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler.<\/p>\n

P\u00e4dagogische Schwerpunkte:
\n\u2022 Erm\u00f6glichen eines Pflichtschulabschlusses
\n\u2022 Berufsorientierung und praktische Ausbildung
\n\u2022 St\u00e4rkung und Erweiterung von Lebenskompetenzen
\n\u2022 Orientierung und Bewegung innerhalb gesellschaftlicher Normen
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mehr<\/span><\/span><\/span><\/div>\n

Clearing Gruppe \/ Standort Marschallgasse<\/strong><\/p>\n

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Die Clearing Gruppe ist eine zeitbegrenzte, dislozierte Ma\u00dfnahme der Grazer Pflichtschulen im Sekundarbereich f\u00fcr gewaltbereite m\u00e4nnliche Jugendliche, um die weitere Beschulungsm\u00f6glichkeit abzukl\u00e4ren.
\nDie Sch\u00fcler werden nach den Prinzipien der Neuen Autorit\u00e4t nach Haim Omer und der Gewaltfreien Kommunikation unterrichtet.
\nEs gibt ein klares Aufnahmeprozedere mit Vernetzungs- und Beratungst\u00e4tigkeit.<\/p>\n

P\u00e4dagogische Schwerpunkte:
\n\u2022 Kleines LehrerInnen-Team
\n\u2022 Straffe Gruppenregeln\/Verhaltensvereinbarungen
\n\u2022 Ritualisierte Unterrichtsstrukturen
\n\u2022 Feedback-Kultur
\n\u2022 Belohnungssystem
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mehr<\/span><\/span><\/span><\/div>\n

Klasse im \u00bbAufwind\u00ab, das Zentrum f\u00fcr Ausbildung und Wohnen<\/strong><\/p>\n

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Ausgehend von einer respektvollen, authentischen und liebevollen Haltung wird gr\u00f6\u00dfter Wert auf die Beziehung gelegt. Soziales Lernen, sch\u00fclerzentrierte und flexible Planung des Unterrichts f\u00fcr jedes einzelne Kind und ein individueller Zeitrahmen erm\u00f6glichen es den Sch\u00fcler*innen folgende Ziele zu erreichen:
\n\u2022 Eigenst\u00e4ndigkeit
\n\u2022 Entscheidungsf\u00e4higkeit
\n\u2022 Lebensfreude
\n\u2022 Individuelle Entfaltung
\n\u2022 Soziale Zugeh\u00f6rigkeit
\n\u2022 Soziale Kompetenzen
\n\u2022 Gruppengef\u00fchl
\n\u2022 Gef\u00fchlswahrnehmung<\/p>\n

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P\u00e4dagogische Schwerpunkte:
\n\u2022 Pers\u00f6nliche F\u00e4higkeiten und St\u00e4rken kennenlernen
\n\u2022 Vertrauen in sich selbst entwickeln
\n\u2022 Reintegration in die Au\u00dfenschule
\n\u2022 Resozialisation in Arbeits- und Berufswelt<\/p>\n

Folgende Interventionsformen werden angeboten:
\n\u2022 \u00dcbungsgruppe\/Lernklasse
\n\u2022 Schulvertrag
\n\u2022 Gemeinsame Unterrichts- und Projektplanung
\n\u2022 Konfliktmanagement
\n\u2022 Schnupperangebot in Partnerschulen<\/p>\n

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mehr<\/span><\/span><\/span><\/div>\n

Unterricht in der Jugendabteilung der Justizanstalt Graz-Jakomini<\/strong><\/p>\n

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Ausgehend von einer respektvollen und vorurteilsfreien Haltung wird gr\u00f6\u00dfter Wert auf die Beziehungsarbeit gelegt. Der individuelle und flexible Unterricht orientiert sich an den Bed\u00fcrfnissen schulpflichtiger Jugendlicher und strebt prim\u00e4r die Reintegration in die Gesellschaft an. Unser Fokus richtet sich auf die emotionale Stabilisierung und den sozialen Kompetenzerwerb der Sch\u00fcler*innen.<\/p>\n

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P\u00e4dagogische Schwerpunkte:
\n\u2022 Erh\u00f6hte Pr\u00e4senz, Verl\u00e4sslichkeit und Aufmerksamkeit signalisieren
\n\u2022 Beziehungsgestaltung mit den Sch\u00fcler*innen
\n\u2022 Erm\u00f6glichen eines (externen) Pflichtschulabschlusses
\n\u2022 Vernetzung und interdisziplin\u00e4rer Austausch
\n\u2022 Auf Wunsch Kontakt zu den Stammschulen<\/p>\n

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mehr<\/span><\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sch\u00fcler*innen, die ihre emotionalen und oder sozialen N\u00f6te durch Verhaltensauff\u00e4lligkeiten zum Ausdruck bringen und deshalb nicht mehr an Regelschulen integriert werden k\u00f6nnen, finden hier den p\u00e4dagogischen Rahmen, um sich zu stabilisieren und zu entwickeln. In Kleingruppen werden die Kinder und Jugendlichen von speziell ausgebildeten Lehrer*innen entsprechend nach Schulart (VS\/MS\/ASO), Schulstufe, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-96","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=96"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":904,"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96\/revisions\/904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schule-ellenkey.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=96"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}